在校党委领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面学习贯彻党的“十八大”精神，深入贯彻落实科学发展观，围绕体研部2012年中心工作和党员队伍、教师队伍及所面对的学生现状，有针对性地开展党建和思想政治工作，充分发挥直属党支部的战斗堡垒作用，为体研部建设发展提供组织、思想保障。

一、把学习贯彻“十八大”精神作为重中之重抓紧扎好

认真贯彻落实学校党委的部署与要求，就学习贯彻“十八大”精神及时作出了具体部署和安排，认真组织全体党员和教职工扎实深入地学习贯彻“十八大”精神，力求全部党员和教职工在思想上真正重视起来，学习上真正行动起来，工作上真正结合起来，成效上真正发挥出来。

二、精心组织、周密部署，做好创先争优活动第三阶段工作

按照《体育教研部关于做好创先争优活动第三阶段工作的实施意见》要求，对第三阶段工作精心组织、周密部署，着力在突出节点、把握节奏、注重实效上下功夫，不断把活动引向深入。在活动中，要更加注重服务中心工作，更加注重解决实际问题，更加注重把握节点节奏，更加注重实施正确引导，圆满完成创先争优各项任务，扎实推进党的建设和各项工作。

三、加强党的自身建设，增强党组织的凝聚力、吸引力、战斗力

1.抓好班子建设，不断提高领导班子的执政能力。班子成员要以服务大局、促进发展为己任，努力做到讲政治、讲原则、勤学习、勤思考、干实事、人品正，创新思维。除了注重加强理论学习，不断提高自身素质外，还要注重抓团结、凝人心，积极营造团结、和谐的工作环境和氛围。领导班子要把教职工满意不满意、答应不答应、赞成不赞成作为工作的出发点，密切干群关系，树立良好形象；要坚持发扬民主，认真执行民主集中制，提高议事和决策能力。

2.加强直属党支部和党小组两级党组织建设，构筑坚强的战斗堡垒。按照有关规定，做好党支部委员选举工作；按照《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》规定，修订和实施党支部职责和工作制度。健全党建工作述职、考核、评议制度，加强班子、阵地、活动、制度和保障的规范化建设。深入开展 “五好党小组”创建活动，制定活动方案，丰富活动内容，促进党小组和党员“两个作用”的有效发挥。建立和完善了党员访谈制度，开展支部委员（党小组长）和党员、党员和党员之间的谈心活动，通过结成对子，搞好帮扶，沟通思想，加深感情，增强党的向心力和凝聚力。

3.进一步规范党员的教育管理工作，发挥党员先锋模范作用。坚持“三会一课”制度，丰富组织生活。采取重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策、领导干部讲党课等多种形式对党员普遍进行党性教育和师德师风教育。立足岗位实际深入开展“当先锋，做贡献”主题教育活动。利用网络等媒体大力宣传先进典型，开展向先进党员学习的活动，用先进党员的先进事迹，激励和带动全部教职工努力工作，推动体研部的建设发展。

4.加强党内文化研究，对党内文化进行塑造，发挥文化的凝聚功能，增强党组织的凝聚力。要加强党内文化建设的领导，牢牢把握党内文化建设主导权；要用先进的思想构筑文化阵地，积极宣传党的方针、政策和学校党委的决策，坚持不懈地对党员干部和教师开展以爱国主义、集体主义、社会主义为核心的理想信念教育和职业道德、职业责任教育；要提倡团结协作精神，建立和谐的人际关系，努力使党组织形成一个精诚合作的战斗集体；要重视情感的投入，对每一位党员干部和教师都能报以真情，处以公心，坦诚以待，及时把握党员干部和教师思想实际，及时化解不良情绪，用真诚凝聚人心，以理解激发斗志；要根据部情、党组织现状、工作任务、发展走向，对党内文化提炼升华，有意识地倡导、并亲手培育，使之形成具有代表性体研部党的组织精神。

5.围绕中心抓党建，抓好党建促中心，增强党组织战斗力。通过抓好党的组织、思想、作风、制度建设，做好推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的工作，进而为中心工作的实现提供组织思想上的保证。把党建工作放到体研部中心任务、融入教育教学中心工作中去谋划和推进，坚持工作部署到哪里，党建工作就延伸到哪里、渗透到哪里、服务到哪里，同轨并向、同步发展。开展党内主题活动，形成党建活动阶段性主题，不断创新活动方式和工作载体，通过开展主题活动，加强组织自身建设，落实对党员的学习教育，提高党员学习的自觉性，强化党员的表率意识、务实意识、责任意识、奉献意识；通过开展主题活动，建立健全党员联系群众、服务群众制度，密切党群关系、干群关系，为和谐体研部建设打下了坚实的基础。

6.完善学习机制，提升自身素质，增强党组织吸引力。进一步完善领导班子、党员干部和教师政治理论、业务学习等各个层面的学习制度。在学习过程中，班子成员党员骨干要做到“四个带头”，即带头学习党的理论知识，带头学习政治理论，带头参加主题实践活动，带头参加主题读书活动。对党员干部和教师的培训、调查研究、学习成果转化等做出制度性规定。建立学习考核机制，把各党小组对制度的执行情况列入岗位责任制考核，以确保学习时间、内容、人员和质量上的落实。加强对学习过程的管理，强化学习检查和考核，把述学、评学作为年终工作考核的重要内容，适时开展优秀学习小组和学习标兵的评选和表彰。

围绕“三个重点”开展学习，有效提高党员干部和教师的思想政治水平。一是重点学习中国特色社会主义理论，深入开展创先争优活动和建设学习型党组织等专题学习，使党员干部和教师深刻理解其科学内涵和精神实质，准确把握贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，不断提高马克思主义理论水平和解决实际问题的能力。二是重点学习《河北大学“十二五”发展规划纲要》和《体研部“十二五”建设与发展规划》，进一步明确奋斗目标。三是重点学习解决具体工作及实际问题的方法，围绕“党内文化塑造”、“围绕中心抓党建”、“推进教职工职业道德教育”等具体问题组织学习讨论，着力解决制约体研部建设发展的瓶颈问题，谋划推动科学发展的有力举措。

继续在党员干部和群众中开展“共读一本书”活动，每半年向党员干部和教师推荐一本书籍，大家共同阅读，撰写读书心得，组织讨论，交流体会，同时，在网络上开设“学习园地”，建立学习资料共享平台。

继续在党员教师中开展“五个一工程”，组织党员教师深入学院协助开展学生群体活动。

与创先争优活动相结合，举办党员干部和教师暑期培训班，通过讲党课、参观考察等形式开展党员培训活动。

建立以教研室为单位的党员责任区，通过制定责任区各项工作制度，加强党员责任区建设的组织、管理和监测。党员干部和教师在责任区内做到“五个先”，即：理论学习领先，业务水平争先，群众榜样率先、工作效率优先、关心同事在先。

构筑学习平台（业务培训平台、“教学比赛”争创平台、网上学习交流平台、人才工程培养平台等）、创新学习载体（文体活动、征文活动、研讨活动等），引导广大党员干部和教师把兴趣放在学习上，把精力用在教育教学工作上。

四、以师德建设为核心，加强教师思想政治工作

1.加强对师德师风建设的领导。把师德师风建设作为领导班子的重要工作，明确各阶段建设重点，深入研究、探讨新情况、新问题，提高全体教师参与师德建设的自觉性、主动性。

2.广泛开展“强素质，铸师魂，争创‘三育人’优秀团队，争当‘三育人’师德标兵”活动。结合学习《河北大学“三育人”工作暂行条例》和《河北大学教职工职业道德规范》，在教职工中进一步开展为人师表和学术道德教育的学习讨论活动，增强执行道德规范的自律性，把“三育人”活动引向深入。善于发现和宣传“三育人”活动先进典型，及时总结“三育人”工作中的先进经验，加以宣传推广，激发广大教师爱岗敬业、教书育人、无私奉献的精神；适时组织有影响的主题活动，引导教职工自觉遵守师德规范、弘扬高尚师德。

3.深入开展教职工思想政治工作。通过有效途径和方法教育教职工认真贯彻执行党的教育方针，立足本职，不断钻研业务，甘当学子人梯，把关心、耐心和爱心寓于育人实践中，努力培养合格人才。

4.确立教学的中心地位，形成鲜明的体育特色。在开展集体备课、集体练习的基础上，发挥各教研室的作用，开展理论学习、经验交流、教学研讨、课堂观摩、研讨课、汇报课，以老带新、新老互促，使教师在参与中合作，在合作中交流，在交流中互助，在互助中凝聚，在凝聚中提高，全面提升教师队伍素质和水平，努力建设一支数量适当、素质优良、结构合理的教师队伍。

5.建立完善的师德师风考核、激励机制。推动建立科学合理的师德师风考核机制，制订操作性强、科学合理的教师评价方法，重点考察育人的实绩与职业道德状况、教学态度、育人效果等，通过教学督导等途径，及时把握教师遵守师德规范和教书育人的情况，把师德师风作为对教职工进行年度考核、职务聘任、派出进修、评优奖励等的重要指标。

五、认真做好群团、统战工作

1.加强对工会和教代会工作的领导。把工会工作列入重要议事日程，定期讨论，解决工会工作的实际困难，帮助他们协调好各方面的关系。支持工会依照工会章程，独立自主地开展工作。不断健全和完善教代会制度，开好年度教代会，落实教代会职权，使教代会在民主决策、民主监督、民主管理等方面进一步发挥积极作用，促进体研部各项工作。

2.做好统战工作。进一步发挥体研部党外中高级知识分子的作用，与他们加强思想沟通，注意听取他们的意见和建议，共谋体研部发展。