学校党委：

我部的创先争优活动（简称创争活动）在学校党委的领导下，直属党支部思想统一，认识明确，科学统筹，提前准备，于5月下旬转入到了创先争优活动之中。整个前期工作紧紧围绕中央和省委的统一部署，根据中共河北大学委员会《关于在全校基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》和我部实际情况，本着“准备工作充分、思想发动到位、公开承诺务实、专题学习有效”的原则，深入组织开展了创争活动第一阶段（动员部署）的工作。现将主要情况作如下简要报告。

一、专题会议安排部署，逐步统一了全体党员的思想认识。

5月20日下午，体育教研部直属党支部召开了全体党员大会，会议由支委贾卫国同志主持，李增学主任传达了学校5月12日召开的深入开展创先争优活动动员大会精神，重点传达学习校党委书记、校长王洪瑞同志的动员讲话。赵海龙书记结合体育教研部实际进行再动员，重点讲了以下问题：一是开展创先争优活动的重大意义；二是学校的整体部署和具体安排；三是体研部的《实施方案》，重点把“固本强基创先进、团结奋进争优秀、心系群众作表率、科学发展求跨越”作为创争活动的主题；四是要求各教研室党小组、全体党员要按照学校党委的统一部署，深刻认识“创先争优”活动是当前推动体研部工作的一个良好平台，所以要端正态度，准确把握，强化措施，确保活动深入扎实开展，为有力推动体育教研部各项工作又好又快发展做出更大贡献，要像去年科学发展观学习实践活动一样，按照既定动作必须完成、自主科目扎实完成的原则，以积极的态度、全身心投入到创先争优活动之中。一是要突出一个“实”字。直属党支部要求教研室党小组和普通党员，要始终站在体育教研部科学发展的角度参与创先争优活动，要坚持贯彻“科学发展、以人为本、体育为民”思想，紧紧围绕“扬奥运精神、落实阳光体育、强健学生体魄、推进科学发展”学习实践活动主题，把学习实践活动焕发出的热情转化为推动工作的动力。不能搞“空对空”。二要突出一个“严”字。直属党支部要求，“五个好”党组织创先和“五个模范”党员创争是整个活动的主题，各教研室党组织和广大党员要按照以上要求，加强中心工作任务和自身建设，绝不能放松争创标准。三要突出一个“深”字。直属党支部要求全部党组织和普通党员，要把对理论武装特别是党的创新理论，放在创争活动的首位，为真学、真用打好基础。四要突出一个“细”字。直属党支部要求，部创争活动领导小组要吃透上级的文件精神，安排组织好创争活动，做到逐项逐内容开展，不因工作多而降低标准、减少环节。大家认为，党的十七大安排部署了两件大事：一是科学发展观的学习实践活动，二是创先争优活动。此次创先争优活动是对科学发展观实践活动的再深化、再转化，是在新的形势下对党的建设提出的更高要求，同时也给体育教研部和谐发展、服务群众、党建工作指明新的方向，现实意义重大。

二、多种形式宣传教育，逐步认清了深入开展创先争优活动的重大意义。

为营造创争活动的浓厚氛围，扩大活动影响力，提高知晓率，我们利用黑板、标语、宣传栏、横幅、手机短信等宣传手段的同时，对创争活动进行广泛宣传，初步做到了“三个明确”。一是明确了创争主体。明确了各教研室党组织和党员是此次开展创争活动和接受群众监督的主体。二是明确了创争标准。印发基层党组织的“五个好”和党员“五个模范”创争标准，让大家熟悉了基层党组织和普通党员的创争标准。三是明确了创争步骤。制定了《体育教研部创争活动实施方案》，并将四个步骤合理筹划，打好活动开展基础。通过以上大力宣教，全体党员初步达到了“三个认清”。一是认清了开展创争活动的指导性，认为这是新的阶段党的建设的重大举措，必将为基层组织建设和党员管理探索新的办法。二是认清了开展创争活动的必要性，认为开展创争活动与科学发展观活动一脉相承，看到了大抓党组织和党员管理教育的决心，是建党九十周年和十八大面临的现实建设任务。三是认清了创争活动的现实性，认为这是基层党组织和党员干部面临的现实工作的迫切需要。

三、接受群众全程监督，逐步增强了活动开展的广泛性。

为了确保活动能够顺利开展，我们及时召开有党外人士和群众参加的意见听取会，将《实施方案》印发与会代表和进行张榜公布，并公示先进基层党组织和优秀共产党员的具体创争标准，特别是把群众对基层党组织和党员的意见、建议、看法纳入到细化到创争标准中去，杜绝了“党内事务群众靠边站”的现象。结合发展观教育收集汇总的意见，听取广大党员和群众对直属党支部、各教研室党小组、普通党员在工作、生活、学习、作风上的意见，逐步增强了群众参与活动的积极性。

四、专题学习突出重点，逐步打牢了各级创先争优的理论基础。

在专题学习中，我们做到集体大课与个人学习相结合、以会代训与重点辅导相结合、业务学习与理论学习相结合的办法，通过党支部学习会、干部培训会等方法，重点学习了三方面的内容：一是胡锦涛总书记在全党科学发展观总结大会上的讲话、中办发[2010]12号文件（《创争活动意见》）和学校创争活动的实施意见及宣传提纲；二是学校年度工作思路和定位、党员领导干部廉洁从政若干准则、党员干部作风建设一系列要求；三是基层党组织“五个好”和党员“五个模范”具体“创争”标准。在组织学习中，我们始终把工作态度、工作效率、工作作风、工作实效作为学习的检验出发点，有意识地让各教研室党组织和广大党员认识到创争活动的严肃性，不断激发参与活动的热情，为活动顺利开展打好理论基础和思想基础。